Alates jaanuarist 2026 on Põlva Lõunakaare Lasteaia perega liitunud osalise koormusega eripedagoog Kaari Ann Kolk, kes jagab on tööd Mesimummu ja Lepatriinu majade vahel. Altpoolt saab lugeda Kaari Anni enestutvustust ja töö kirjeldust.
Tutvustus
Eripedagoogina lähtun oma töös teaduspõhisest ja lapsekesksest lähenemisest. Põhjalik ja sisukas õpe eripedagoogika valdkonnas võimaldab mul siduda teoreetilisi teadmisi praktilise tööga ning kohandada sekkumisi vastavalt lapse individuaalsetele vajadustele. Pikaajaline töökogemus nii haridus- kui ka tervishoiukeskkonnas on kujundanud mulle tugeva professionaalse aluse, mis toetab lapse arengu terviklikku käsitlemist, erinevate arenguaspektide seostamist ning lapse võimetest, oskustest ja vajadusest lähtuvate eesmärgipäraste toetusviiside kavandamist.
Eripedagoogi roll lasteaias
Eripedagoogi töö lasteaias on suunatud lapse arengu varajasele märkamisele, hindamisele ja süsteemsele toetamisele. Eripedagoogiline tugi hõlmab keele- ja kõnevaldkondade, kuulamis-, suhtlemis-, peenmotoorsete- ja mänguoskuste arengut ning kognitiivsete funktsioonide (taju, mälu, tähelepanu, loogiline mõtlemine) arengu toetamist. Samuti keskendub eripedagoog püsivuse ja koostööoskuse ning õppimisega seotud motivatsiooni kujundamisele. Oluline osa tööst on õpiraskuste ja arenguliste eripärade väljaselgitamine ning lapse individuaalne toetamine õppetegevuses. Eripedagoog toetab lugemise, kirjutamise ja arvutamise eeloskuste kujunemist ning iseseisvate õpioskuste arengut. Töös on kesksel kohal koostöö õpetajate, lapsevanemate ja teiste tugispetsialistidega, et luua lapsele järjepidev ja arengut soodustav õpikeskkond.
Koostöö olulisus lapsevanematega
Lapse areng ja õppetöö on kõige tulemuslikum, kui lasteaias toimuv töö ja kodune keskkond on omavahel kooskõlas. Seetõttu on koostöö lapsevanematega minu töö keskmes: eripedagoog nõustab ja suunab ning aitab leida individuaalsetest vajadustest lähtuvaid lahendusi, mis toetavad lapse arengut terviklikult – nii oskuste, sotsiaalsete ja emotsionaalsete võimete kui ka enesekindluse kujunemisel. Ühiselt tegutsedes loome lapsele järjepideva, turvalise ja arengut soodustava õpikeskkonna, kus laps saab kasvada, areneda ja õppida oma võimetest lähtuvalt.